中國部?小學 校長寄語

紀 嵐

紀 嵐

成都美視國際學校中國部副校長兼中國部·小學校長
成都市優秀青年教師
成都市學科帶頭人

中華文化是我們的根,她潛藏在我們的血脈里。
詩書禮樂是我們的葉,她滲透在我們的課程里。
和融教育是我們成長的土壤,她滋養著我們生命的歷程——
謙謙君子,和而不同;莘莘學子,融會貫通。

中國部·小學教學樓
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”,以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體,中西教育理念合璧,構建“和融教育”,通過和融之道培養具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

實施探究教學,凸顯英語特色。

形成“激發興趣——發現問題——探索新知——鞏固拓展”的教學探究模式,培養與提升自主學習的能力;引入朗文國際少兒英語課程,提供豐富的課程主題、學習資源和完備的學習體系,拓展英語學習的深度與廣度。
  • 英語節活動

中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”,以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體,中西教育理念合璧,構建“和融教育”,通過和融之道培養具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

實施多元評估,引航和融共進。

建立多元評估體系,利用綜合素質評估手冊,從知識、概念、技能、態度、行動等方面對學習過程進行多維度評價,全面展現學科學習與品格習得的綜合情況。
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”,以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體,中西教育理念合璧,構建“和融教育”,通過和融之道培養具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

超越學科界限,構建和融課堂。

獨特的實踐課程超越學科界限,以主題的形式對課程資源進行整合,構建和融課堂,通過參與實際活動過程的親歷和體驗,培養和發展搜集整理信息、與人交流合作、匯報展示及相互評價等綜合實踐能力。
  • FPSPI成都區展示

  • 垃圾分類活動

中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”,以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體,中西教育理念合璧,構建“和融教育”,通過和融之道培養具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

弘揚和融文化,培養國際情懷。

以“詩書禮樂”為主線,將國際文化與中國傳統節日相契合,開展豐富多彩的學校及班級主題活動,以和融文化浸潤孩子的生命成長,培養中國靈魂與國際情懷。
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”,以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體,中西教育理念合璧,構建“和融教育”,通過和融之道培養具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

尊重個體差異,促進和融發展。

構建“必修課、選修課”的課程模式,在依據國家課程標準開設相關課程外,尊重個體差異與需求,開設富有特色的拓展校本課程,促進多元智能和諧發展。
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”,以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體,中西教育理念合璧,構建“和融教育”,通過和融之道培養具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

家校攜手合作,共建和融社區。

通過開展“家長開放日”、“家長沙龍”、“親子主題活動”及家長擔任主講人進行的各種專題講座的形式,促進家校合力育人,共建家校和融社區,共塑潤融人生。

中國部?小學團隊介紹

查看更多>>

成都美視國際學校中國部?小學招生答疑

學習篇

生活篇

  • 1、小學的課程設置是怎樣的?是否與普通公立學校接軌?

    答:小學按照國家課程標準開設相關課程,與普通公立學校完全接軌。
  • 2、小學的教學特色是什么?

    答:小學在先進國際教育背景下采用探究式教學法,開設特色校本課程,參與市、區統一質量監測,通過快樂學習與扎實學習,讓學生的學業成績達到國家課程標準。
  • 3、小學的特色活動課時間安排是怎樣的?有哪些課程設置?

    答:每周一至周四晚7:00—8:10開展特色拓展課。開設國學經典、中國茶文化、插花藝術、樂高機器人、數學思維訓練、球類、棋類、舞蹈、軟硬筆書法、趣味英語、創意手工、T臺秀等多門課程。
  • 4、如果晚上不選擇特色課,學生如何安排?

    答:不選擇特色課的學生上晚自習,由年級指派語文、數學、英語教師負責。低段晚自習進行課外閱讀活動,中高段晚自習完成語文、數學、英語相關練習作業。
  • 5、在小學讀書對戶籍有沒有限制?

    答:沒有。
  • 6、本校小學生能否直升本校的初中部?

    答:本校小學生需要參加由本校中學部組織的語文、數學學業檢測,根據檢測成績進行錄??;錄取成績會略低于外??忌煽?。
  • 7、如果想要入讀美視,需要參加新生面試嗎?

    答:學校會通知家長帶孩子參加訪校體驗活動。屆時孩子將進行游戲、運動及個人展示等學習體驗,教師會通過觀察孩子在活動中的表現來確定是否予以錄取。
  • 8、小學的師資情況如何?

    答:我們從省內外公開招聘優秀教師。要求愛崗敬業、盡職盡責、具有豐富教學經驗和較強科研水平;上崗培訓實踐合格者方能聘用。小學有比較完善的教師培訓制度和考評機制,本著優勝劣汰的用人原則使師資隊伍不斷優化。
  • 9、德育首先是家庭的責任,但也是學校的責任;請問咱們學校在這方面有什么樣的理念?

    答:基于我們學校是寄宿制學校,因此家校合作對我們來講顯得特別重要。我們在各班級、年級均組建有家委會,學校在根據自愿+推薦原則建立起了學校家委會,校家委會會定期在德育主任的主持下開展例會,共同學習最新的家庭教育理念;基于品格習慣是家校共育的認識,我們以“詩書禮樂”為主線,通過開展多種形式的主題活動(包括親子活動),共建和融家校社區,促進家校合力育人。
  • 10、成都美視國際學校是一所國際學校,請問咱們學校怎么樣培養孩子們的國際化視野?

    答:作為國際學校,我們以和融文化為引領,以教學、拓展、實踐、評估、德育與家校六大課程為載體,將國際化視野與情懷的培養融入到教育教學之中,構建和融教育,培養孩子國際化視野。
  • 11、閱讀(中文、英文)對一個人的綜合發展,以及對其它學校的影響都是巨大的,請問咱們學校在培養和提升孩子的閱讀方面有什么樣的理念和措施?

    答:廣泛的閱讀會給予人終身的影響,海量閱讀在語言學科教學中突顯出更為重要的地位,因此無論是漢語還是英語教學,我們都積極進行“群文閱讀”與“整本書閱讀”的教學。我們為孩子訂購群文閱讀讀本,并開展了年級好書漂流等系列活動,讓學生愛上閱讀。
  • 12、如果家長與老師有不同的意見,或者家長的觀點與教科書的內容有沖突(教科書也不是全對的),請問咱們學校認為該如何有效地解決呢?

    答:作為國際學校,我們允許孩子的個性與共性的存在,也允許家長的個人觀點的存在,我們歡迎家長提出有建設性的意見與建議,這對孩子的成長及學校的發展是大有裨益的。即使意見不同,只要本著信任、尊重的原則進行積極的交流溝通,也會在一定程度上達成共識的,培養孩子積極的,向上向善的優秀品質!
  • 1、小學的學生是否必須住校?如果可以不住校,什么時候接送?

    答:為培養學生獨立自主的能力,小學鼓勵學生住校。如果不住校,早上8:05分之前須送學生到校,下午5:50上完練習課或晚上8:10上完晚間拓展課可以接學生回家。
  • 2、小學多少個學生一個寢室?寢室里是否有盥洗間?

    答:小學四個學生一間寢室。寢室內沒有盥洗間,每層樓有兩個盥洗間,完全可以滿足該樓層學生的盥洗需求。
  • 3、一年級一個生活教師要管理多少名學生?

    答:一年級一個生活教師要管理10—12名學生。隨著學生年齡的增長,自理能力的增強,生活教師對應管理的學生人數會增加。
  • 4、學生洗頭洗澡生活教師要幫忙嗎?學生的衣物由誰來負責洗滌?

    答:一年級生活教師會協助學生洗頭洗澡。學生的大件衣物由生活教師用洗衣機洗滌,內衣褲由生活教師指導學生學習清洗。
  • 5、一年級學生晚上踢被子怎么辦?

    答:宿舍樓每晚有值夜班的生活教師,會定時檢查孩子蓋被子的情況。
  • 6、家長可以隨時到學校來看望孩子嗎?

    答:為不影響孩子正常的學習,穩定孩子的情緒,學校不建議家長隨時到??赐⒆?,特殊情況可預約見面。教師會通過班級QQ、微信等方式將學生在校情況及時告知家長。
  • 7、小學的伙食如何?學校怎樣保證食品的營養衛生?

    答:小學生實行配餐制,做到營養均衡搭配。學校會定期將學生食譜發給家長。學校嚴格按照高新區食監局要求把控食材配送與實施“明廚亮灶”工程,確保學校餐食安全健康。
  • 8、學生除了三餐以外,還有沒有加餐?

    答:有。上午10:00加餐點心,下午4:00加餐水果,晚上8:20加餐點心。
  • 9、學生吃飯必須全部吃完嗎?如果學生挑嘴怎么辦?

    答:為了孩子的身體健康,養成節約糧食的好習慣,學校會鼓勵孩子盡可能把配餐吃完。如果遇到特殊情況(對某種食物過敏或生?。?,學校會酌情處理。
  • 10、孩子如果在學校生病怎么辦?

    答:如果是小病小痛的情況,校醫會進行處理;如果情況比較嚴重,學校會及時通知家長帶孩子到醫院就醫。
  • 11、小學的作息時間是怎樣的?

    答:孩子6:50起床,7:20—7:50早餐,8:05—12:00上課,12:00—13:50午餐及午休,14:10—17:50上課,18:00—18:30晚餐,19:00—20:20晚自習或晚間特色活動課,21:00睡覺。
  • 12、孩子年幼發生誤會、沖突在所難免,請問咱們學校如何引導孩子解決校園內發生的沖突?

    答:對于這種情況,首先是教學老師和生活老師做好預防工作,并引導孩子學會自己如何處理小的紛爭;其次我們會及時介入紛爭處理,引導孩子學會換位思考,懂得理解與包容;必要時我們請家長出面協助,共同教育孩子、解決糾紛。微信和QQ群是家校聯系的紐帶與橋梁,孩子的老師會及時與家長交流溝通,達到共育的目的。
欧美zooz人禽交-天堂俺去俺来也www色官网-青青小草国产在线播放